为推进普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设工作，提高新课程新教材实施水平，提升普通高中育人质量，教育部基础教育课程教材发展中心组织开发、打磨了26节学科教学研究课，并联合教研网开发普通高中新课程新教材实施学科教学研究课观摩活动平台。
我校立即组织老师认真学习此次教学研究课。老师们以备课组为单位积极参加。
语文组教师集体观摩了《主要概念的识别与理解》和《物我皆著我之色彩》。观看后语文组老师激烈讨论，体会深刻。通过学习加深了对于新课程新教材的理解和体会，这不但是学生学习方式的彻底变革，更是教师教学方法的重大改革。通过学习更新了理念，对过去的教学思想和行为进行深刻的反思，明确了今后努力的方向。
数学组全体教师集体观看了《对数函数的图象与性质》和《直线的倾斜角与斜率》。大家一直认为张老师从学生学习经验和思维方法入手，清晰地描述了作图方法。对于对数函数从描点角度和关系角度入手展示了对数函数的图像。张老师从知识发展的角度层层深入，增加了学生的基本活动经验，提高了学生的动手能力。
英语组老师集体观看了“Relationships”之第5课时《SoClose,YetSoFar-1》和“Relationships”之第6课时《SoClose,YetSoFar-2》。大家认识到新课程新教材的教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识，把教学活化为实际生活，逐渐培养学生语言交际能力，提高学生学习英语的兴趣。
物理组老师观看了“运动与力的关系”之第1课时《牛顿第一定律》和“机械振动”之第1课时《简谐运动》。
化学组集体观看了“科学补铁——基于价类视角认识铁及其化合物”之第1课时《科学补铁之补铁剂的选择》和“羧酸羧酸的衍生物”之第2课时《酯化反应的利用及改进》。
生物组教师集体观看了“太湖主要种群及其动态”之第5课时《影响种群数量变化的因素》和“细胞的物质输入与输出”之第3课时《主动运输与胞吞、胞吐》
*治组教师集体观看了“大变局下的中国与世界”之第2课时《怀开放之胸襟持战略之定力》和“《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》”之第1课时《感悟新时代，续写新篇章——中国特色社会主义进入新时代》。
历史组教师集体观看了“货币与赋税制度”之第1课时《货币的使用与世界货币体系的形成》和“明清中国版图的奠定与面临的挑战”之第1课时《从明朝建立到清*入关》。
地理组教师集体观看了“月牙泉‘补水’记”之第1课时《月牙泉为何曾经千年不涸？》和“为什么多诺拉大气污染形成了公害事件？”之第1课时《大气的组成和垂直分层》。
通过一天紧张有序的网络培训，使我们对新教材有了更进一步的认识，不但丰富了我们的理论知识，让我们对以后的高中教学工作有了更深一层的领悟，受益匪浅，感受很多。
总的来说通过习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：一是必须更新观念，二是对新教材的内容有了更深层次的认识，三是更进一步认识到在当前形势下新教材的重要性，四是结合新课程和新教材要进一步提高课堂教学效率。
教学资源共享也是本次培训的一大收获。通过培训对新教材有比较深刻的理解与体会。但对具体实施我们仍有一定的困惑，还须在实践中不断学习、总结和反思。
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