叶圣陶先生曾说：“习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”良好的习惯可以使孩子终身受益。随着冬天的脚步越来越近，温度只会越来越低，但这不应该成为孩子上学迟到的理由，而是我们锻炼孩子意志力、养成良好习惯的好时机。
看看这些理由，
是不是你不送孩子入园的“借口”？
01
反正在幼儿园里也是玩游戏，在家里也能玩。
幼儿园有的玩具家里都有，在自己眼皮底下看着孩子总比吧孩子送出去交给老师要踏实得多，和其他小朋友接触多了，万一得了传染病，可怎么办！
02
天气变冷了，外出容易感冒，家里环境更好一些。
冬天是一个容易生病的季节，而且一旦病起来就会容易反复，孩子受罪家长也很焦虑，如果这个时候再把孩子送进幼儿园等于是雪上加霜。
03
孩子离不开我，那就在家待几天。
一些家长对孩子太过溺爱，总希望孩子能在自己身边，这样下来孩子能得到良好的照顾，同时也满足得家长爱孩子的心理。
04
天气太冷了，孩子不想起床，能睡就多睡一会儿吧。
孩子正是长身体的时候，睡觉很正常的，能让孩子多睡一会是一会的吧！大不了明天再去吧！
这些“借口”，对孩子的影响可不小
01
不利于孩子的人际交往
孩子3岁后，父母应该多鼓励孩子参与集体活动，多与小伙伴玩。这是小孩子独立性培养、人际交往能力提升的重要环节。从交往方面看，家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成，等等，都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。而这些影响来得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困难。
02
打破学习的连续性。
寒冷的冬天坚持入园也是在培养孩子的意志力。无论天气冷还是起床困难，我们都需要一种意志力去克服。其实在寒冷的冬天“不想”上幼儿园这种情绪，多是来自于家长的心理暗示或要求，家长觉得冬天太冷，这都是成人的感觉，其实孩子很容易克服，他们更渴望进入自己的世界和小伙伴们一起探索一起玩耍一起成长。
03
不利于师生的情感交流。
孩子3岁后，父母应该多鼓励孩子参与集体活动，多与小伙伴玩。这是小孩子独立性培养、人际交往能力提升的重要环节。从交往方面看，家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成，等等，都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。而这些影响来得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困难。
家长应该怎么做？
01
带孩子多锻炼身体，增强冬季免疫力。
作为成人，我们需要理性客观地看待。首先要清晰幼儿爱生病的几种类型，而这些病又是何种原因引起的?我们不能盲目简单地认为是因为天气冷孩子穿的少以及在幼儿园照顾不周引起的，具体的疾病有具体的原因。
其实对多数孩子的常见病而言，多是由我们成人不科学的喂养方式造成的，还有很重要的一点是成人焦虑心理暗示给孩子等等。
如果家长总是处于紧张、焦虑状态，难免会对孩子的状态产生影响。
02
合理增减衣物，防止感冒。
选择衣服要有3个标准：
第一，便于行动：小孩子多好动不安分。
第二，透气性能好：冬季宝宝运动出汗后不易直接脱减衣服，容易感冒。
第三，具有较好的防寒效果：柔软保暖。
03
培养孩子良好的作息时间。
告诉孩子睡眠可以消除人体疲劳，恢复体力，使人劳累了一天的大脑得到充分的休息。睡眠充足，人的精力和心情也会随之好起来，而且还能在睡眠中排*，长身体。
除此之外，家长要和孩子准时入园，不迟到早退，才能让孩子养成守时的习惯。在必要的时候强制孩子准时上下学，养成良好的习惯，为孩子将来的生活学习打下良好的基础。家长还可以多与老师交流，了解冬季幼儿护理保健常识。
END
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