摘 要 浅谈高中生物教学中先行组织者策略的应用，以“细胞衰老的特征”为教学案例，以奥苏贝尔的有意义学习理论为理论指导，通过设置学习情境，运用恰当的先行组织者引导学生对知识进行剖析。教师不能忽略教学内容的独特性，而单一、机械地使用一种教学方法。
鲜葵菜100g，大米50g。将葵菜洗净，切细备用;大米淘净，放人锅中，加清水适量煮粥，待熟时调入葵菜，再煮一、二沸服食。每日1剂，连续3~5天。可清热润肠，凉血解*。适用于胃肠积热所致的大便秘结，小便淋涩，痢疾便血，疔疮疽肿等。
韩国国民银行首席执行长姜正元(Kang Chung Won)表示，他认为会谈将在融洽的气氛中进行。但他没有透露该行准备把收购协议延长多少时间。